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□曙光
近日，顺德区东逸湾实验学校（小学部）凭借生命教育主题微电影获奖并登上“生命教育网”，引发社会广泛关注。这一成果不仅是该校深耕生命教育的缩影，更折射出顺德区十余年来在青少年生命教育领域的探索与突破。在竞争压力加剧、心理健康问题频发的当下，顺德以系统性、创新性的实践，为青少年构筑了一道守护生命的“彩虹桥”。
顺德的生命教育探索可追溯至2010年，彼时“中华青少年生命教育特色培训示范基地”落户于此，成为华南首个试点。十余年间，全区构建起“生命彩虹联络点”示范校网络，如本原小学编写《生命教育读本》、逢沙小学设立“生命教育展馆”、大良实验小学打造“1+1”课程体系等，形成“一校一特色”的格局。
这些实践不仅关注学生的安全与健康，更将教育目标指向“全人发展”——通过课程融合、家校共育、社会实践，引导学生认识生命价值、培养抗挫能力、树立积极人生观。
观看完东逸湾实验学校（小学部）的生命教育微电影《草地上的密钥》后，笔者心里不禁感慨顺德如今的生命教育正不断在创新发展，以更加易于传播和受众接受的方式进行生命教育的普及。
但笔者认为生命教育绝非学校的“独角戏”，而是一个需要家社校三方共同为青少年成长织就的“安全网”，这也需要学校进一步推动生命教育课程体系深化，更好的发挥顺德现有的“生命教育工作室”提升生命教育的教师专业能力，并让生命教育突破校园围墙，成为全民共识。
笔者也相信当教育不再局限于分数竞争，而是回归对生命本身的尊重与唤醒时，青少年也能“向阳生长”。
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