7月16日中考放榜，陈村镇青云初级中学，有一群少年在初中三年的征程中劈波斩浪，最终在中考的舞台上交出了亮眼的答卷。他们或驰骋于数理的海洋，或挥洒于文学的天地，或在科技的赛场上崭露锋芒，亦或在艺术的殿堂里绽放光彩，今天，让我们一同走进这些优秀学子的世界，聆听他们的成长故事，汲取他们的学习智慧，感受青春的力量与梦想的光芒。
数理英才邵俊杰：
以公式推演乾坤，用实验求证天地
青云初级中学初三1班邵俊杰，在数字与符号的世界里，他是游刃有余的解题高手；在实验与探索的道路上，他是永不止步的科学追光者。邵俊杰是公认的“理科全能王”。这位目光如炬的少年，总能在复杂的公式中发现简洁的美感。他善于将抽象理论具象化，用思维导图串联知识脉络，以错题溯源攻克薄弱环节。班主任分享说“邵俊杰这位永葆好奇心的少年，正用理性与热情，描绘着属于自己的科学图景。”
谈及学习心得，邵俊杰有着自己独到的见解。在学习方法上，他认为首先要理解答案而非死记硬背，要弄明白答案的由来以及多种解题方法，做到基本把握答题思路；其次要充实知识储备，掌握每个科目重要的知识点，读熟背熟并保证完全记住，还可以遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期翻看之前背诵的资料巩固记忆；此外，通过多媒体了解更多巧妙的解题方法，充实方法积累也很重要。
当然，所有方法都要建立在“心”上。为此，思想建设必不可少。邵俊杰认为，一是要对自己的学业负责，即使周围的人都在玩乐，也要清楚自己在那个时刻该不该玩，坚守本心，毕竟学习是自己的事，把学习搞好才是日后安心玩乐的本钱；二是要有破釜沉舟的勇气，敢于暂时放下吃喝玩乐，坚定自己的信念并为之付出一切。
“学习就像航海，一场风暴就能让人仰船翻。但平静的海面培养不出优秀的水手，只有敢于面对风暴，才能淬炼自己，在学习之海远航。”邵俊杰用这句话总结了自己的学习历程，也展现了他在数理探索道路上勇往直前的决心。
全能六边形战士陈育琦：
以青春之力，绘全能画卷
“文能妙笔夺魁首，武能赛场定乾坤”，这是青云初级中学初三1班陈育琦的生动写照。初中三年，他稳扎稳打筑牢根基，以默默耕耘的姿态持续前行，成为名副其实的“全能六边形战士”。在学科上，语数英物化政史全科均衡发展；在运动场上，身为体育委员的他领跑冲锋，带领班级体育成绩勇攀高峰；学业攻坚中，他锲而不舍，遇难题必钻研到底。班主任评价道：“他是‘铁杵磨成针’最鲜活的例证。”
谈及学习心得，陈育琦直指“错题本是制胜法宝”——他坚持对错题归类分析，附解题思维流程图复盘总结。每周还会用半天时间深耕各类书籍，他坚信“想象力的边界就是未来的边界”。
“说起学习，当真是一杯入口苦涩，回味甘甜的茶。”他分享道，“面对繁杂知识点和混乱时间线，掌握方法是关键：其一，用时间轴、思维导图厘清脉络；其二，熟记答题模板，分析清楚题目问什么，看清材料给了什么，明白答题要点；其三，吃透课本每则材料，追问核心知识点与关联问题，如看完一则材料就问自己“这个材料讲了什么，这个材料透露出来的知识点和有关做法的问题；其四，广泛涉猎，积淀知识厚度。
成功从来与努力相伴。那些看似平淡的日复一日，终将在某刻彰显坚持的力量。学习途中，他始终沉心聚力，击退迷茫、懒惰与软弱，时刻为自己鼓劲。“以青春之我，创造青春之中国”，陈育琦用行动诠释着少年担当。他的成长之路或许平凡，却因执着与奋进绽放不凡光彩，成为身边学子的榜样。
科技少年阎帅亨：
以热爱为帆，以坚持为桨
“理化编织梦想，科学家赛场显锋芒”，这是青云初级中学初三1班学生阎帅亨的真实写照，他以开拓的思维和刻苦的钻研，成为校园里知名的“科技达人”。他逻辑思维突出，在“小小科学家”中小学科学实验活动成果展示交流中，斩获化学组佛山市二等奖。课余时间，他常借助网络资料实践科学构想，笑称“科技是另一种诗行”。
在学习上，阎帅亨有自己的心得。他将难题比作“游戏关卡”，擅长用数学思维拆解复杂题目，还自制“知识漏洞表”定期复盘。“科技是工具，但人文精神才是底色”是他的座右铭。
“初三伊始，你缓缓而来，替我拉开了那扇神秘的大门，顷刻间知识竞相在我面前展现它们的神奇之处，这光怪陆离的世界一下子吸引住了我的目光。”阎帅亨感慨道。他深知“山高水长有时尽，唯我师恩日月长”“您把岁月的美，置换成了我上进的心”。学习之路并非一帆风顺，他曾遇到挫折、心生沮丧，恩师察觉后利用休息时间家访，在恩师的鼓励指导下，他改变学习方式、端正学习态度，经过不懈努力，最终在中考取得了较满意的成绩。他认为，恩师的关切目光、点滴教诲是学子们的制胜法宝。
优异的成绩离不开良师辅导，更离不开自身的努力。“这一刻的惊艳，都是长久的准备。”阎帅亨认为，努力需要沉下心来长久坚持，要忍受无数孤独寂寞的日子。当发自内心想做成某件事时，内在的驱动力便足以支撑人战胜一切困难和挫折。
阎帅亨还分享了自己的学习心得：1、课堂认真听讲，紧跟老师步伐，把握自己节奏；2、回归课本，夯实基础；3、不要死记硬背，学会举一反三；4、把握各类题型特点，研精析微；5、不懂就问，教学相长。
世界上没有反方向的钟，每一位少年都要朝着自己的理想继续前行。
才艺之星吴美乐：
笔墨琴弦间，绽放青春风采
“笔墨丹青绘初心，琴弦流转诉青春”，这是对青云初级中学初三1班学生吴美乐的生动写照。她在学习与艺术领域均精益求精，追求卓越。
吴美乐成绩优异，更因对艺术的热爱与坚持备受称赞。自幼学习绘画的她，曾获区级绘画比赛一等奖，在校园艺术节上演唱的《木兰诗》震撼全场；同时，她热爱小提琴，利用空余时间自学，现已能演奏流畅乐曲。“艺术教会我沉静与专注，这种力量也让我的学习事半功倍。”她说道。
谈及学习心得，“制定计划+碎片时间管理”是她的秘诀。她每天用思维导图梳理知识点，周末课余时间通过听名曲放松大脑，认为“效率比熬夜更重要”。
吴美乐表示，老师的谆谆教诲给了她莫大的前行动力。“初三开学之后，关于文科的学习，我会合理利用时间多做题，巩固题感。但在老师给我分析考卷的时候，发现还有很大进步空间。我渐渐意识到文科是积累的学科，所以我会边做题边积累亮词好句，然后积极运用到文科学习当中。在你不经意发现并应用的一个词语就是你独属的财富！”
除了良师益友的帮助，学习更是自己的事情。“我们无法违抗寒来暑往、春秋代序的时间规律，却可以通过奋斗赢得尊严，通过梦想矫正惰性，通过规划描绘未来，通过创新开拓动能，通过履责收获不凡。时间是个变量，但主动权掌握在每个人手中。”
踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕。星光不负“赶考”人，新征程上再扬鞭。
妙笔生花仇贤斌：
以文为刃书写少年风华
“腹有诗书气自华，笔走龙蛇文采扬”，这是青云初级中学初三1班学生仇贤斌的真实写照。他沉着冷静，力求超越自我，初三以来成绩一次比一次进步，勇攀高峰。
在文字的国度里，仇贤斌是一位从容的探索者。他执笔如执剑，多次斩获作文比赛奖项。这位酷爱古典文学的少年，既能以细腻笔触描摹生活琐碎，又能用恢弘视角书写时代思考。他独创“三色批注法”——红笔修结构，蓝笔润文字，绿笔记灵感，成为自己独特的写作秘籍。语文老师称赞：“他的文字既有少年意气，又见思想深度，在纸页间构建着属于自己的精神家园。”
谈及学习心得，仇贤斌认为文科学习是一场穿越时空的对话，是心灵与智慧的修行。三年来，他逐渐领悟到文科学习不是简单的记忆与复述，而是理解、思考与创造的完整过程。
第一，以阅读筑基，让思想生根。他坚持“深度阅读”与“广博涉猎”相结合。对于经典文本，采用“三读法”：一读通大意，二读析结构，三读悟思想。同时广泛阅读现当代优秀散文、时评，培养多元视角。
第二，以思考为径，让知识活起来。在历史学习中，他建立“时空坐标法”，将事件放在特定历史语境中理解；面对政治概念，习惯用“生活案例法”，把抽象理论转化为具体事例。这种思考方式让知识不再是冰冷的符号，而成为观察世界的透镜。
第三，以写作为镜，让思维可见。他坚持“每周一文”，并建立写作成长档案。特别重视修改过程，一篇文章往往要经历“初稿-互评-重构-定稿”四个阶段。在反复打磨中，逐渐掌握用精准语言表达深刻思想的技巧。
第四，以生活为源，让学习有温度。他会把新闻时事与课本知识相互印证，用文艺作品中的情感体验来理解历史人物的选择。这种立体学习方式，让文科知识真正融入生命体验。
仇贤斌认为，文科学习最迷人的地方，在于它既是认知世界的工具，也是安顿心灵的家园。在这条路上，愿永远保持探索的热情与思考的勇气。
青春因奋斗而精彩，梦想因坚持而璀璨。青云初级中学的学子们用他们的实际行动诠释了“格物致知，行稳致远”的校训精神。愿每一位少年都能在属于自己的航程中扬帆远航，书写无悔的青春篇章！
编辑：洁玲
来源：青云初级中学
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