小小少年，在他诗意王国里发现了事物存在着不同的美，这是多么令人兴奋的一件事啊！
小诗人热爱生活，处处感受到生活的美好。他爱爸爸妈妈，“人类如果不长头发/长奖状就好了/那么/爸爸一定是工作优秀奖/因为爸爸工作认真/妈妈一定是优秀厨神奖/因为妈妈做菜十分美味”（《开满奖状的头》），他爱祖国，用画笔“画了一副大好河山的地图/送给了我们伟大的祖国”（《蜡笔》），他爱呱呱叫的青蛙，爱顽强绽放的太阳花，还特别爱学习，当别人在大喊书包重、作业多的时候，小诗人却感受到了学习带来的无穷乐趣，“我来到学校/我把——/老师的讲课声/同学的嬉戏声/装进书包/作为音乐”（《黑洞书包》），“星期天我很自由/因为我可以快乐地作诗/星期天我很忙碌/因为我还要写许多许多作业/星期天我很快乐/无论是作诗/还是写作业/我都喜欢”（《星期天》）。在以“读书苦、读书闷”的现代浪潮声中，我们读着小诗人这么快乐的诗句，内心怎能不感到欣喜和欣慰呢？读书、学习本来就是一件快乐的事情啊，带着快乐的心情去学习生活，快乐无比！这位快乐的少年带着他快乐的诗领着我们快乐地奔跑着，多么惬意！
意大利著名哲学家、心理学家皮耶罗﹒费鲁奇说：“孩子是个哲学家。”孩子在他成长的过程中，也在思考人生，思考社会种种现象，他们叩问诗是什么，希望自己是“顽强的化身/高举正义的旗帜/用心中的火把/点亮这个世界”（《太阳花》）；懂得生活充满酸甜苦辣，“妈妈在我的生活中加了一点糖/使我的生活有点甜/爸爸在我的生活中加了一点味精/使我的生活有了一点鲜味/奶奶在我的生活中加了一点盐/使我的生活有一点咸/爷爷在我的生活中加了一点胡椒/使我的生活有了点辣味儿”(《生活的味道》)；古希腊有句名言：“认识你自己。”认识自我是最难的，人类总是苦苦地追问自己，“我到底是谁？”，小诗人也在想：“是啊，我到底是谁呢？”因为“在妈妈的眼中/我是听话的/每天不用她操心/在老师的眼中/我是聪明的/知道许多知识/在同学的眼里/我是幽默的/总是可以将他们/逗得开怀大笑”，面对不同的“我”，该怎么认识呢？
热爱生活，让小小少年成了一位诗人；思考，使诗人成了一个小小的哲学家。
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