在浪尖行走的诗意少年

□邓永娟

　　我喜欢读童诗，特别是出自孩子之手的童诗，他们总是用自己创造性的想象来认识和诠释这个世界。他们想象丰富，常会在不经意间给我们意外的惊喜。读着他们的诗，我们两肋也仿佛生出一双美丽的翅膀，在诗意的王国里自由翱翔。这次，我读着小诗人鲍晨光的诗集《浪尖行走》，仿佛看到了一位稚气充满朝气的少年，光着脚丫，踏着白色翻滚的浪尖，微笑地向我们走来。

　　他阳光、帅气，一路欢笑，一路大声地吟唱诗歌！

　　在这本小小的诗集里，诗意在精粹凝炼的语言中，拨动着音乐的琴弦，让我们得到美的享受。虽说小诗人鲍晨光还只是一个读小学六年级的学生，但是他成熟的驾驭文字的能力大大超出了我们的想象，胸中的诗意在他的笔下喷薄而出，粗犷不失细腻，奔放不失婉约，“老虎老虎好威风/登山崖/钻山洞/叫声阵阵震长空/老虎不会动脑筋/被人锁在铁笼中”（《老虎》），诗句富有音乐节奏，朗朗上口，“云儿云儿/请你告诉我/你的脚步为何如此轻盈/你的步履为何如此从容？”（《云儿》），“秋天呀秋天/你为什么那么美/是落叶打扮了你/还是田野感动了你/秋天呀秋天/你为什么如此匆匆/是太阳公公催的/还是冬妈妈呼唤你/秋天啊秋天/你为什么那么美，那么迷人/是大地的给予/还是岁月的馈赠？”（《秋》），反复、设问的运用，让我们读着读着，不觉会击掌而吟，击节而唱！

　　生活中不缺乏美，而是缺乏善于发现美的眼睛。小诗人的眼睛善于观察，更用心去细细体味，他在想象的王国里翱翔，保持着心灵的纯粹。有一句诗这么说道：“在云朵上/我们不是天使/但我们的内心拥有轻盈的翅膀”，于是，顽皮的白云、怀着美好心愿的小溪、可爱的大自然画家、会做广告的春天、调皮的小雨点，像一个个天真活泼的小精灵，跳进了小诗人的心中。

　　我们常常问：“诗意是什么？”读着诗集，答案跃然纸上！诗意是什么？诗意就是少年漫步在宁静竹林中凝神倾听竹子破土而出的“噼啪”声；诗意是什么？诗意就是少年笑着奔跑追逐白色浪花的天使般的清脆欢笑声！

　　一滴水可以折射出不同的色彩，同一样事物，从不同角度细细体昧，会有不同的体验。同样是月亮，在不同的时候，不同的心情下看它，它是不一样的，在静谧的夜晚，少年仰望星空，弯弯的月亮就像一把镰刀，“我好想用你割篮青草/然后送给月宫中的小白兔”（第二辑珍珠雨点《月亮》），白天可能被老师批评了，想象着月亮还是一个调皮的孩子，“白天睡大觉/夜晚被太阳爸爸罚站/星星眨着眼/似乎在嘲笑她”（第一辑风的孩子《月亮》），心情愉快的时候，透过窗子看月亮，月亮有时弯有时圆，非常有趣，“弯的时候像小船/深色天空像大海/小船行在大海中/摇来摇去晃悠悠/圆的时候像月饼/告诉人们中秋节到/赶快回家去团聚/看看父母和长辈”（第二辑珍珠雨点《月亮》）。同样是平凡不起眼的橡皮，小诗人却把它当作是“错误的天敌，真理的宣传者，为了真理宁愿粉身碎骨的勇士”，“妈妈的爱/是干净的橡皮/擦去了我的悲伤/它是纯洁的”（《妈妈的爱》），“我多希望——/有这样一块橡皮/能把我身上的缺点统统擦去/让妈妈不用为我操心”（《橡皮》）。在《浪尖行走》诗集中，这样的例子还有很多很多。