□顺庆
近日教育部正式印发《义务教育课程方案》，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。按照方案，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。中小学生要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽。
方案出来后，笔者朋友群里炸了。不少家长对于方案的出台表示赞同，认为现在的孩子缺乏劳动教育，很多小朋友不会做饭扫地，更没怎么接触过家电修理、种菜养禽。
作为家长，对于这个方案出台表示很开心。其实作为家长，自己在家都会非常注意培养孩子的动手能力，扫地洗碗做点简单的饭菜。但是孩子对于养殖种菜都很陌生，基本没怎么接触过，可以说四体不勤，五谷不分。别说现在的孩子，其实就是我自己，养殖种菜也是一点不懂。
从小学校开设劳动课，能够培养孩子正确的劳动价值观和良好的劳动品质。作为一个健康成长、五育并举好学生，如果劳动一点不会，就像个跛脚先生，前行艰难，对于整个社会发展也是非常不利的。
教育部已经发布了课程方案，明确了义务教育阶段劳动教育任务，最重要还是基层教育部门和学校去落实。顺德各学校素来重视劳动教育，目前有2个省级劳动教育特色学校、7个市级中小学劳动教育特色学校。可以说，顺德在劳动教育上已经有很好的基础。但是要将劳动课作为中小学的一门独立课程，需要顺德教育部门和各中小学投入。在笔者看来，方案能否落实，一是看学校劳动教育的场地是否有保障，二是看劳动教育课程老师是否有保障？
目前顺德学校有多少能够保障劳动教育功能课室，有多少安排了劳动教育老师呢？顺德区学生综合实践和劳动教育基地数量和规模也不容乐观，是社会关注焦点。这些问题都是顺德要迫切解决的问题。
劳动教育成为必修课，需要学校、社会和家长提前做好准备。学校应该要根据学生身体发育情况，科学设计课程；社会应该认识到劳动教育的重要性，可以鼓励企业搭建多样化的劳动实践基地，满足各类学校实践需求；家长也应该重视劳动教育，在日常生活中要培养孩子动手能力，让孩子爱上劳动。
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