顺德城市网消息 （见习记者何燕金 通讯员李海源） “顺德培养出的职业学校学生与德国培养出的学生有什么差距？”、“如何当一个好的班主任？”、“如何善用每位老师的教学优势？”……昨日（1月9日），顺德中专学校优秀教师座谈会上，顺德区教育局局长徐国元、副局长张艳芬等人听取了各位优秀教师的教学心得，也共同思考了顺德未来教师队伍的建设问题。
顺德中专学校校长苏锦熙首先分享了学校教师队伍建设的工作。“全体老师需要制定‘自我发展计划’，确定个人发展目标；另外，学校为教师专门设立‘教育教学单项奖’，以此调动教师工作的积极性；建立新老教师‘师徒制’的帮扶制度；建立专业教师企业实践培训制度。”苏锦熙介绍说。
座谈会上，众多教师谈到的一点是，学校给予了他们很多的培训学习机会，帮助自己提升工作能力。教授汽车专业的侯文胜则分享：“此前去德国的学习培训，我们学习到了德国职业学校的教学方式、培养人才方式等。目前顺德培养出的职业学校学生与德国培养出的学生的差距，主要在动手能力方面，以后我们也将着力于缩小差距，将他们的新方式本土化，如加强校企合作，让学生从二年级开始就轮流去企业学习，一方面让自己慢慢了解企业运作、企业文化；另一方面为企业提供劳动力。”
1991年毕业于顺德中专学校，继而在学校任教的郑子芬，有着14年的班主任经历，因她出色的班主任工作获得了“广东省中小学名班主任”的称号。郑子芬分享说：“一开始做班主任的时候，自己明显感到措手不及，学生的问题层出不穷，有时候晚上做梦也会想着班里的事情，如何让自己做班主任既轻松，也有成效？我总结了自己的一些做法，如每天记录学生的成长日记，帮助自己更加了解学生；多与家长沟通，争取获得家长的支持与信任；培养积极、能干的班干部，协助管理班级工作等。总的来说，我们需要做到，不仅重视他们专业技能的学习，更要重视学生综合素质、行为规范、心理调试、人际关系等方面。”
正是因为顺德教育有制度和措施的保障，使得来顺德工作的教师能安教乐教，并活跃在省内外教学科研、德育工作等各个领域，形成一支出色优秀的教师队伍。徐国元在感动于顺德教师辛勤耕耘与积极奉献的同时表示，在区委区政府的发展新时期，将一如既往地重视教育发展，关心支持教师工作，加大投入，营造一个优质的教育环境。
（编辑：柱子）
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