圆梦中考！杏坛梁銶琚中学优秀学生分享经验

　　7月16日，佛山中考放榜，杏坛梁銶琚中学多名优秀中考生斩获佳绩。一批批优秀的学子，他们的学习秘籍是什么？他们的成功经验是什么？一起来听听他们奋斗的故事。

黄金丽：以计划为引，让每分每秒都朝着目标生长

　　“在学习中，我认为制定好学习计划是首要的。需要明确好每天的学习任务和目标，按照计划有条不紊地安排好时间，避免可利用时间的浪费。”杏坛梁銶琚中学初三1班学生黄金丽说道。

　　在课堂上，要积极的参与起来，比如回答问题和小组讨论，在集体中提升自我，同时紧跟老师的步伐，通过与老师的交流与互动，找到自己的不足，并加以改正。

　　最重要的是笔记整理，及时整理好课堂的笔记，将重点内容总结归纳，制成框架体系，方便以后及时复习，提高学习效率。要利用好空余时间复习回顾，加强记忆和理解。此外，要及时总结错题，爱因斯坦?在科学探索层面阐释："走过弯路、犯过错误并不是坏事，要在实践中勇于承认和改正"??，利用好错题本，记下错题，分析错因，避免重复犯错，才能有效的提高做题正确率。

　　黄金丽说，回顾在銶中的三年，最想感谢的是銶中的老师，他们用自己辛勤的汗水才得以浇灌出自己成长的硕果，想起中考前他们对我的鼓励与支持，令自己记忆犹新，百感交集。在迈入新的人生篇章后，会铭记老师们的谆谆教诲，不断追求卓越，向自己的梦想迈进。

黄淑莉：以时光为墨，以方法为径

　　“记得刚入学时，我也曾对未知的学习生活感到忐忑，是老师告诉我‘每一份坚持都不会白费’，是学长学姐用亲身经历证明‘平凡的脚步也能走出伟大的行程’。”杏坛梁銶琚中学初三1班学生黄淑莉说，正因如此，在学子中，自己将“优秀”拆解成每天的小目标：课前认真预习、课上专注思考、课后及时复盘。

　　她说，进入初三后，由于种种因素的影响，成绩不太理想。但自己终究努力着，把每天要消灭的任务有条理地写在本子上，奔着目标逆风前行。自主复习时间，不要麻木地背知识点。首先弥补知识漏洞，然后才是全方位地将知识串成线，加深对知识的印象。

　　自己以为学习只是背背而已？错，在了解之后还要理解，把知识连成脉络，做到真正的融会贯通。面对难题，不妨像侦探破案：先拆解题目，把复杂问题拆成已知条件；再寻找线索，回忆老师讲过相似题型的解题思路；最后大胆推理，哪怕碰壁也别怕，因为每一次错题都是接近真理的路标。学习不是“搬运知识”，而是“锻造思维”。面对难题，我很少直接翻答案，而是先问自己三个问题：“我卡在哪里？”“之前学过类似的方法吗？”“如果换个角度会怎样？”。

　　其次，良好的心态决定果实的大小。

　　黄淑莉说，有一门不被别人看好的科目，但只要在心里鼓励自我暗示，"我是最棒的，我是这学科的佼佼者。”自己就会得到意想不到的结果。

　　“我想感谢一下学校的老师们。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”黄淑莉说，感谢老师们用耐心拆解知识的迷雾，用温暖接住学生的迷茫；把枯燥的公式讲成故事，把零散的文字串成星河。老师播下的不只是知识点，更是对世界的好奇与对成长的勇气。毕业不是终点，老师教会自己热爱与坚持，会永远在路上发光。

黄振轩：以勤奋为笔，以意志突围并实现目标

　　“中考成绩放榜，全家一起眼盯着电脑，直至看到出来的分数，全家人的心不仅一下松了，心情也欢快到了极点。” 7月17日，当杏坛梁銶琚中学初三1班黄振轩看到自己的成绩时，欣喜万分。他表示，此刻不仅感慨三年的努力有了回报，更期待未来灿烂的高中生活。

　　在三年的初中生活里，黄振轩表示应有求知的欲望和坚韧的意志。自己有做笔记本的习惯，特别是数学、物理、化学三科，在笔记本上，写的不仅是本日学的课本知识，还会总结考试的易错点、易混点和做题方法。在遇到错题不懂时，也会及时询问老师直到弄懂为止。

　　中考取得佳绩的另一原因便是心态。黄振轩表示中考前心态一定要稳，把平时的测验当作中考，把中考当作测验，便可发挥真正的实力。初三生活的节奏固然快，但心态一定不能乱，要有自己的规划，不要被别人拉着走，要做好自己的学习计划。黄振轩表示会用一个本子将详细的任务一个一个写上，完成后就划掉，让自己边闭关边学习。

　　提到老师，黄振轩表示，老师传授的不仅是知识，更有在思想上的教导。在老师的培养下，他十分关注自己的学习能力提高，积极向老师发问，坚持举一反三、善于总结、提高自身思考能力。

　　“莫听穿林打叶声，一蓑烟雨任平生。”面对艰苦紧张的初三复习生活，黄振轩不禁表示：“学习固然艰苦，当发现跟不上节奏时更是如此，但只有保持乐观心态、努力向前、便能成功。”为此，他始终坚定理想、不动摇、自主学习、保持乐观心态、最终在中考中取得成功。

李旻锟：世上无难事，只要肯攀登

　　初中三年如白驹过隙，那些埋首书桌的夜晚、课堂上专注的眼神、考试后或喜或忧的心情，构成了最珍贵的青春记忆。

　　奋斗路上，李旻锟摸索出适合自己的学习节奏：课前花十分钟梳理课本框架，带着问题听课效率更高；课上用不同颜色的笔标注重点，红色记难点、蓝色写思路；课后当天完成作业，周末用思维导图串联知识点。遇到难题不硬扛，先独立思考二十分钟，无果就及时请教老师同学，“打破砂锅问到底”的劲头让我收获良多。

　　李旻锟说，清晨的琅琅书声、课间的欢声笑语、运动会上的呐喊助威，都成了难忘的片段。实验室里的奇妙反应、美术课上的创意涂鸦、社团活动中的协作成长，让学习不止于课本。

　　“我要感谢每一位老师，他们不仅在课堂上传道授业，更在迷茫时给予指引。数学老师用趣味例题化解公式的枯燥，语文老师逐字批改作文的红笔痕迹，班主任在我考试失利时的耐心鼓励，都温暖着前行的路。”李旻锟表示，他们的严谨与热忱，让自己明白奋斗的意义不止于成绩，更在于品格的塑造。

　　三年奋斗，收获的不仅是知识，更是坚韧的品格和温暖的情谊。这段时光教会李旻锟：星光不负赶路人，时光不负有心人。带着这份成长与感恩，李旻锟将满怀信心地走向更远的未来。

编辑：袁永

来源：杏坛梁銶琚中学