■具体内容:
继续改善我镇中小学办学条件,推进石洲小学、庄头小学体育馆和陈村职业技术学校综合楼建设。
上半年推进进度:
1、庄头小学体育馆:已完成承台施工,7月开始首层主体结构的施工,预计今年年底可完成施工。
2、石洲小学体育馆:正在进行桩基础施工,预计7月中可完成压桩,争取年底完成主体结构施工。
3、陈村职业技术学校综艺楼:目前已完成压桩及桩的初步检测,预计2015年5月全面完工。
前三季度推进进度:
庄头小学体育馆:已完成主体混凝土结构施工,正进行钢结构屋架施工,完成总工程量的60%,预计年底可完成。
石洲小学体育馆:正进行主体混凝土结构施工,目前已进行至9.2米处天沟施工,已完成总工程量的40%,争取年底完成主体结构施工。
陈村职业技术学校综艺楼:目前已完成首层柱子,正进行二层樑、板的钢筋绑扎,以及浇灌二层梁板砼。已完成总工程量的15%,预计2015年5月全面完工。
全年推进进度
1、陈村职业技术学校综艺楼已完成主体工程,正在进行外墙铺装,预计2015年5月全面完成施工;
2、石洲小学体育馆已完成混凝土框架结构,以及器材室及室外配套市政工程、外墙铺贴工程;
3、庄头小学体育馆体育馆已完成主体施工,以及室外市政配套广场、器材室工程。
■具体内容:
全力推进无证托幼园所整治,鼓励和引导村居及社会力量积极办学,大力兴办上等级、规范化的幼儿园,为市民提供更多优质的学前学位。
上半年推进进度:
1、继续开展无证托幼园所整治工作,对爱贝早教咨询机构进行督查,借助积分入学政策宣传,引导家长把子女送到有证园所就读。
2、进一步落实弼教、南涌、锦龙等村居新园建设工作,目前南涌幼儿园建设方案已经全体股东大会表决通过;锦龙正办理规划选址、立项、规划报建等手续;弼教在调整土规、总规后可按程序办理。
3、锦龙、勒竹、旧圩等村居6间无证园所按照要求做好整改工作,通过消防、市监相关验收,已取得办学许可证。
前三季度推进进度:
1.邀请学前教育专家,对经过整改取得办学许可证的托儿所开展保育工作专题培训,通过专家引领,观摩学习等,全面提升托儿所保教质量,巩固无证整治成果。
2.9月下旬再次组织村居对辖区内无证办学情况进行巡查,目前暂无发现新增无证办学单位。
全年推进进度
建立了无证园所整治长效机制,多次组织村居督查辖区内无证办学情况,未发现新增无证园所。完成温莎幼儿园开办发证工作,提供超过200个幼儿学位。
■具体内容:
贯彻落实各项扶持政策,进一步加强规范办园,积极推进幼儿园达标升级。
上半年推进进度:
1、积极推进达标升级工作,到小海燕、文海等幼儿园审议幼儿园扩建计划。该两所幼儿园的扩建受佛山地铁2号线影响,暂不能办理相关手续,目前正与上级单位商讨解决办法。
2、完成万科水晶城配套温莎幼儿园新园筹建申请审批工作,该园筹建工作顺利推进中。
3、再次联合区督导室对文海等多所幼儿园进行现场督查,指导幼儿园进行等级、规范化改造,鼓励举办人进一步加大投入,积极整改,完善管理,争取早日通过等级、规范化验收。
前三季度推进进度:
1.对申请开办的温莎幼儿园进行现场验收,该园已取得消防意见书及卫生许可证,预计10月完成开办审批。
2.推进文海幼儿园扩建工程,在石洲村委会的大力支持下,新增占地面积达1100平方米,建筑面积500多平方米,目前正积极进行改建,准备迎接11月底区级幼儿园评估。
3.小海燕幼儿园扩建工程因受佛山地铁2号线规划影响,短期内不能完成改造,区教育局暂缓小海燕幼儿园区级评估。园方将积极整改,争取明年达到区级幼儿园标准。
全年推进进度
文海幼儿园顺利通过区一级幼儿园评估验收。
■具体内容:
以学校建设和挖潜为抓手,持续增加学位供给,满足日益增长的入学需求。
上半年推进进度:
仙涌小学、石洲小学将在今年九月各增加一个教学班的规模,共增加92个小学学位,满足群众的入学需求。
前三季度推进进度:
仙涌小学、石洲小学在今年9月各增加一个教学班的规模,共增加92个小学学位,满足入学需求。
全年推进进度
仙涌小学、石洲小学在2014年9月各增加一个教学班的规模,共增加92个学位,满足群众的入学需求。
■具体内容:
进一步规范中小学招生秩序,完善异地务工人员子女“积分入学”办法。
上半年推进进度:
我镇小学积分入学工作圆满结束,全镇13所公办小学共招生1748人,其中录取本镇户籍生686人,政策性借读生314人,普通借读生748人,提供超过60%的学位满足异地务工人员子女入学需求。
前三季度推进进度:
我镇小学积分入学工作已圆满结束,全镇13所公办小学共招生1748人,其中:录取本镇户籍生686人、政策性借读生314人、普通借读生748人,提供超过60%的学位满足异地务工人员子女入学需求。
全年推进进度
圆满完成小学积分入学工作,全镇13所公办小学共招生1748人,其中录取本镇户籍生686人,政策性借读生314人,普通借读生748人,提供超过60%的学位满足异地务工人员子女入学需求。
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