廿五芳华，感恩同行！顺德启智学校专业共建走出特教“光明路”

温暖的冬日，晨光洒在启智学校的校园，校门口“立人”的雕塑泛起一层暖人的金光，25周年校庆的热闹氛围让整个启智都暖意融融。

廿五芳华，感恩同行。

12月20日，顺德区启智学校举行学校25周年专业发展成果展示活动。在学校从1999开始创办至今，25载风雨兼程，学校始终坚定走专业化发展道路，铸就了独具顺德特色的特教品牌，也在当天展示了学校在特教领域所取得的办学成绩和教学亮点，向社会各界交出一份令人满意的顺德特教“答卷”。

涉及全国16个省

顺德启智以专业共建赋能特殊教育发展

醒狮少年登上大舞台闪耀大湾区、爵士鼓与非洲鼓合奏展现肢体动作协调与思维联动、一曲《来自星星的话语》倾述出自闭症孩童的柔软内心……当日，虽是凛冬，但在启智学校电教化教室中却是温暖如炬，启智学校的孩子们用一个个节目向大家展现健康向上的一面，更让人为他们背后的千百次坚持练习感到动容。

学生表演展示。

“一切为了学生的健康和发展”是顺德启智学校的办学宗旨，更是每一个启智人的初心和使命。近年来，学校积极引入非遗文化，依托“文体艺”，搭建各类学习和展示的平台，挖掘学生的潜能，培养学生感受美、表现美的能力，促进学生的全面发展和健康成长。

20多年来，几代启智人化为“拓荒牛”，凭借对特殊教育的热爱深耕探索，走出了一条特色鲜明的专业发展道路，形成一套独具顺德特色的校本课程体系，培养了一支专业过硬的教师队伍。学校与多地区域和学校签订共建合作协议，搭建了一张专业辐射网络，课程在广东、湖南、四川等50多家学校推广实践，得到同行和专家的广泛认可，专业发展正惠及越来越多的学校和区域。

致敬为学校发展默默奉献的领航先锋和启智人。

当日，活动共同致敬在启智学校发展25载中辛勤奉献的学校领航先锋和启智人，向一直支持和关心学校发展的共建单位、友好单位和爱心人士致以感谢。

据了解，自1999年开办以来，佛山市顺德区启智学校始终坚持走专业化发展之路，形成了“一个人的教育”全程体验培养模式，走出了一条独具特色的专业之路。新时代新征程，2020年起，学校围绕育人质量提升的关键要素，开启了一场以提升育人质量为导向，以强化课程建设、创新教学模式、增强科技赋能为主要内容的 “全要素” 改革，取得了专业发展的新突破。

专业共建赋能特殊教育发展。

活动现场，佛山市高明区启慧学校、惠州市护苗培智学校、云浮市特殊教育学校、阳西县特殊教育学校与顺德区启智学校签订共建协议，以资源共享和合作创新为桥梁，实现专业共建赋能特殊教育发展。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在专业求索的路上，顺德启智学校新一轮第一批的共建学校共涉及全国16个省、3个自治区、1个直辖市共54所特殊教育学校。据悉，共建校将以教学资源共享、师资培训与交流、课程建设与改革、课题研究、技术赋能探索、学校管理与发展等6个方面开展交流，致力于“办好面向未来的特殊教育，成为特殊教育领域的专业领航者，为每一个特殊儿童提供适合的教育”。

25载求索

顺德启智走出特教发展“光明路”

时光回拨，1999年顺德政府投资3800万元建成了顺德启智学校。学校勇立潮头，肩负重托，定下“办专业化特殊教育学校”的办学目标，以“让学生成为在社会中有尊严活着的人”为培养目标，提出要从特殊儿童“特”的本质入手，构建更适切的课程体系的目标，掀开了专业求索的新篇章。

聚合力，为特殊孩子创造美好明天。

社会化课程、体能课程、图形操作课程、情绪分化训练课程、言语课课程和划画课课程……2002年，顺德启智学校提出了人性化教育理念，如今已开发出多个人性化课程。此外，学校将广义教育内容“狭义化”，不断深耕求索，构建起一整套校本课程体系，包含教育理论、教育目标、教育原则、教育方法和教育评估，逐步形成了课上、课下、生活及家庭于一体的“一个人”的教育全程体验培养模式，开发了为帮助特殊孩子更好地融入社会打下基础。

站在2019年启智学校20年建校关键节点，学校确立了“办中国特色特殊教育专业化发展示范校”的战略目标，提出“真教育”的教育理念。从学生障碍类别和程度变化，以及学校发展所处的历史方位来思考和推进教育教学改革，在教育理念、课程体系、教育模式、教育技术、教育环境、教师队伍建设等方面开展了全方位系统化探索，更搭建了支持学生成长和教师专业发展的十大平台。

新启航，启智人一直在路上“奔跑”。

“顺德启智的25年，是探求教育规律推动特殊教育专业发展的25年，是丰富和诠释顺德人“敢为天下先”精神的25年，也是持续推动全社会关心、关注和支持特殊教育的25年。“顺德启智学校校长申承林表示，自办学以来，顺德启始终立足教育又超越教育来认识、理解和支持特殊儿童，全体启智人启智人确立了要帮助特殊孩子进入社会、融入社会，过上幸福的生活的使命和责任，让顺德的特殊教育充满人性的光芒。

时光荏苒，25载砥砺奋进，在全体启智人的努力下，启智学校逐渐探索出了一套具有创新性、系统性的独具本土特色的特殊教育理论和实践体系，为中国特殊教育的专业化发展烙上了顺德印记。

编辑：刘远雄