胡锦超职校：独创包班搭课 创建智慧校园

胡锦超职校电子商务培训班

　　胡锦超职业技术学校创办于1990年8月，于2000年11月通过国家级重点职校评估验收，先后获得教育部“全国教育科研先进单位”、“广东省职业技术教育工作先进集体”等荣誉称号。该学校是首批全国信息化试点学校、首批全国职业院校数字化校园实验学校、广东省高水平中职学校，是国家职业技能鉴定所、高新技术考试站、全国计算机等级考点、全国英语等级考点、广东现代教育技术实验学校。

　　办学特色是衡量一所学校办学水平和人才培养质量的重要标志，也是学校生存和发展面临的重要问题。学校的改革与发展，最重要的是创建办学特色。作为职业学校，胡锦超职业技术学校的特色建设以技术中心、包班搭课、职业素养、校艺术团的建设为突破口，以技能竞赛、高职高考、企业专班、阳光跑操、国际合作、信息化为办学优势，并经过多年打造，形成鲜明办学特色与优势。

广东省第七届花会比赛，胡锦超职校获金奖

走产学研结合之路
实现作品—产品—商品的转化

　　为了创新校内实训基地，胡锦超职业技术学校走产学研结合之路，创中职办学新途径。2002年学校成立了“计算机技术中心”。通过承接各类研发项目和动漫的制作，带领学生进行专业实战，为学校创造社会效益和经济效益，为本专业的师生提供了“实战”的机会，也进一步拓宽了产、学、研一体化办学之路。“计算机技术中心”集科研、经营、服务于一体，实行计算机专业的产、学、研紧密结合。

　　“人无我有，人有我强”是胡锦超职业技术学校的信息化特色，学校计算机技术开发中心实现了由作品——产品——商品的转化。学校十分看重应用、开发、师资信息化水平的提高，并通过“产学研”模式，创造了社会和经济效益，目前学校已经有为教育、机关部门开发管理系统、比赛统计系统等。学校自主开发的“希望之星”电子网络教室代表广东省参加全国中职学校师生作品展洽荣获一等奖，并得到国务院副总理刘延东和教育部副部长鲁昕的高度赞扬。

2019年全国职业院校技能大赛，胡锦超职校获网络搭建与应用比赛团体二等奖

改革专业教育教学模式
独创包班搭课项目教学

　　包班搭课项目教学模式即借助包班形式，通过项目的设计和实施，不同学科专业教师，将不同的知识和不同的技术进行融合混搭教学，使学生在做项目的过程中，逐渐形成快速设计与快速制作的能力，并锤炼学生的心智。

　　包班搭课项目教学模式突破了传统的以教材为本，以“教或学”为主，重知识和技能传授的封闭式课程。创造了以“做”为主，以项目或任务为本，重知识和技能运用的开放式课程。

　　包班搭课项目教学模式通过完成项目提升了师生的高级思维力（如系统思维、逻辑思维、复杂思维）。它可以在不增加教师负担，不打乱教学正常秩序，在学校现有的课时和实验场所等条件下，达成动漫专业的项目教学目标，并取得显著的教学效果。同时，可使专业教师将教学、训练、工作室三项工作有机结合起来，相互促进，达到事半功倍的效果。包班搭课项目教学模式是将欧洲先进的项目教学法，在中国动漫专业教学实践中的灵活运用，在广东省中职学校动漫专业教学上形成了特色，为职业学校专业教学的可持续发展做出了有价值的探索与实践。

2018年全国职业院校教师教学能力大赛二等奖

率先引入职业素养课程
培养高素质技能人才

　　一个真正的现代技能人才，是职业技能和职业素养的统一体。一个有着良好职业素养的技能人才，才是真正受企业欢迎的人才。我校职业素养课程的开发，促进了学校的全面发展，实现了多赢局面。

　　2012年胡锦超职业技术学校开设职业素养课，并成为顺德首所引进此类课程的中职学校。职业素养课源自世界500强企业的内训课程，它的内容包括目标、时间管理、沟通、团队、思维导图、问题解决等方面，它打破了传统的方式，以活动游戏为主，通过学生小组合作参与让他们清楚了解职业素养的要素、要求与做法。目前学校成立职业素养团队进行课程的开发并在全校授课，成果累累。

　　通过职业素养课程实践，培养打造了一支具备创新能力、课程开发能力、培训授课技巧和团结协作精神的职业素养教师团队；初步构建职业素养教师团队成长模式，包括教师心灵成长、课程开发、课堂教学、企业培训、教学科研等方面。引入企业培训方式突破了传统的教学方式，大大拓展了教师的教学空间。通过大量的案例、故事、游戏、视频等资料，特别是游戏环节，可以起到“举一反三、触类旁通”的效果，让学生在游戏中领会做事做人的一些基本道理和技巧。同时我们注意减少纯理论性的知识，代之以可落实到日常行动的操作方法。职业素养课程、职业素养教育的全面铺开和深化，为学生的职业化成长搭建一个更加成熟和完善的平台。

创新管理机制
构建智慧校园平台

　　教育信息化作为国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是深化教育领域综合改革中不可或缺的支撑和推动力。在国家教育行业信息化的政策背景下，胡锦超职校智慧校园平台秉承开放性、专业性、标准化、智能化、一体化、扩展性、安全性、可管理的设计原则，以全面构建智慧校园综合服务体系为目标，建设面向校内外的智慧校园平台，及时发布学校各类信息，对校内师生和家长提供不同的信息服务和进入相应校园信息管理系统的入口，建设基于“云服务”以供全体教师、学生、家长共同使用的胡锦超职校智慧校园云平台。

　　胡锦超职校智慧校园移动平台，是一个集校园服务云平台、教师、学生、家长管理服务于一体的综合性移动平台，使智慧校园不再局限于学校和家庭，而是随时随地融入生活。通过移动智慧校园，学校可发布校园动态，教师可将班级动态、学生动态及时传递给家长，学生可通过移动智慧校园学习，家长可及时了解孩子在校动态，及时沟通，参与孩子学习生活。