下午，段才盛在给学生录课
防控疫情，一线教师也在坚守，他们录制网课，协助学生做到停课不停学；他们坚持密切联系学生，了解孩子学习进度……
2月7日，省教育厅印发调整学校开学时间的通知，明确广东省全省各级各类学校2月底前不开学。在疫情期间，作为顺德一中物理科组长、高三年级的一名班主任、佛山市物理科教研室兼职教研员，段才盛每天随时切换身份，做好学生、科任老师、家长协调工作同时，也协调其他各方面工作。
作为班主任，细致了解孩子现况
作为高三年级重点班班主任，虽然还没到开学时间，但是比正常开学时需要注意的东西还多。“以前主要关注教学，现如今学生没有在规范的学习环境中，需要注意和协调的工作涉及非常繁杂。作为班主任考虑要更系统、更全面了。”
孩子今天在家学习状态如何？情绪如何？由于孩子没在学校，老师并不了解学生学习情况，所以更多时候需要依赖家长配合。为此，段才盛每天都会花一定时间，跟班级学生家长和学生沟通，之后再根据学生碰到的一些问题进行细致了解。“全班四十五个学生，每个学生都要花费十几分钟时间去沟通，一对一指导。”
2月8日，元宵节晚上9点，顺德区一中物理科组长段才盛依然在跟学生和家属电话联络沟通，了解学生在家学习情况，并给孩子聊具体学习细节和要求。这已经成为他疫情在家工作常态了。“因为其余白天时间，孩子们要学习，我不能这时打电话打扰孩子，只能选用吃饭时间前后，每天花两三个小时跟孩子沟通，做到一星期内跟全班学生沟通一遍。”
在段才盛看来，幸运的是，作为重点班学生，孩子们自制力、自主学习能力比较强，很多东西只需要老师一番提醒，自身就会很注意了。
录网课做教研，协助孩子停课不停学
其余时间，段才盛时间也是安排满满，他除了注意与班级各科任老师的沟通，制定新学期学科计划，使各学科计划协调一致，同时还需要跟各年级物理科教师沟通。“如何减少疫情对学习的影响是我们特别要考虑的。希望通过大家的协调，扩大学生优势，将疫情产生的负面影响减到最低。”
作为物理科组长，段才盛还需要了解一中全年级的物理科教学，同时他也参与了佛山市、顺德区组织的录课活动，通过网课形式协助孩子停课不停学。
录课并不简单。对于段才盛来说，录制微课操作并不复杂，需要更多思考的是，录制微课时如何使之发挥更大的效用。“之前我们已经根据佛山市要求进行了录制课程，基本能够满足学生学习任务。但是平常也会根据孩子们碰到的共性问题，同时针对整个物理学科，有针对性的再录制微课，让内容可以更好分享。与其他科任老师沟通时也是如此，不仅立足本班学生情况，还需要立足整个学科教学，去录制微课，让微课发挥更大作用。”
受疫情影响，开学时间不定，但对于段才盛来说，早已无惧变化，游刃有余地切换多种身份，同时又全面考量，在防疫中履行好自己教师职责。（陈琴琴）
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