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师德标兵杨玉平:以爱之名,从心出发

 

  编者按:9月10日是教师节,在这个特殊的日子里,你我总有很多话想对尊敬的他/她诉说。崇高的职业里有太多有崇高品质的人,他们如明灯,指引我们前行,他们如暖炉,给予我们温暖的力量。


  在教师节之际,顺德区教育局联合顺德城市网(顺德+)推出顺德师德标兵系列报道,一起致敬为我们授业解惑的“师者”!


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杨玉平从教18年,现在是学校的青年骨干教师,学科带头人。


  几天前,杨玉平收到微信信息,一名已毕业十几年的学生说想他了,想到他家里聚聚。这样的“饭局”,杨玉平常有,“其实就是来我们家‘蹭饭’,每回来还必定要点我炒的回锅肉。”乍一听,以为他是在埋怨,其实,他的语气中透露出一种浓浓的幸福感。

  杨玉平是顺德区实验中学校团委书记、高中体育高级教师,从教18年,现在是学校的青年骨干教师,学科带头人。“教书育人是良心工作,对待学生就像对待自己的孩子,有爱才会干得开心,奉献才能干出成效。”

开办“学生舞台”,学生不怯场了

  杨玉平的父亲是一名乡村教师,在父亲的耳濡目染下,杨玉平从小的梦想就是当一名老师。为此,干了18年,他从不后悔当初的选择。

  从教18年,在校团委部门工作了17年,杨玉平积累了丰富的德育经验,育人效果良好。除了做好团委常规工作以外,杨玉平结合顺德区实验中学“两艺一主”的特色教育模式,开办了两周一次的“学生舞台”。“我发现有些学生平时专业成绩很好,但到了高考的关键时刻,由于紧张没有发挥出正常水平,影响了升学,原因就在于平时上台锻炼的机会少。”杨玉平还有另外一个考虑,实验中学是艺术特色教育学校,学生的专业水平达到一定程度后,如何提高他们的学习积极性?为此,他认为搭建平台给学生展示自己,让他们在展示中有所收获和感悟,将有助于促进学习。

  这是一个真正的“学生舞台”。

  每次“学生舞台”活动时间持续一个半小时左右,演出10个节目。整场活动的组织、策划、主持、颁奖、点评等都由学生会“包办”,由学生完成,学校只提供场地、设备设施保障。杨玉平说,刚开始的时候,“学生舞台”要指定哪个年级、哪个班级负责,要分派任务给学生演出,随着活动越办越成功,学生对它的期待也越来越高。“现在需要分专场演出,如声乐专场、钢琴专场、合唱专场等,报名节目最多的时候有五六十个,经过两轮海选,最终选出10个节目登台演出。”杨玉平说,没想到当初的“牛刀小试”,会有如今的成效,现在上台的节目必须是精品。

  据悉,该活动开展到目前,参与人数已经超过18000人次,练得多了,艺术专业的学生登台不怯场,高考的时候更多了几分从容自信。

改革传统育人模式,他带着学生到工地

  杨玉平通过认真分析当今中学生思想状况及团委工作面临的新特点、新情况,提出了加强和改进该校团委工作的建议:首先,必须坚持育人为本,更新工作理念和工作态度;其次,改革传统的育人模式,开辟新的育人渠道。

  在团学工作中,杨玉平始终紧跟时代脉络,利用清明节、端午节、劳动节、端午节、国庆节等节日开展形式各样的活动,加强学生的思想政治教育。2020年5月,在杨玉平的带领下,顺德区实验中学美术专业10名团员先锋学子来到北滘地铁施工工地,为地铁建设工人送上亲笔肖像绘画,向劳动者致敬。参加这个活动后,学生李沛熙感恩每一条战线、每一个行业认真付出的人们,“我也要立志成为这样的人,在我所热爱的绘画专业里,向这片土地交出一份来自我的满意答卷。”

  2009年,杨玉平组建了顺德区实验中学“晨曦志愿者服务队”,这是大良辖区首批学校成立的志愿者服务队。通过该校注册的义工人数达5000多人,参与各种志愿者服务时间累计超过146000多小时,为培养学生在校的主人翁意识不断创造条件。多年来,顺德区实验中学师生有87人次获得顺德区一、二、三星级义工荣誉称号。杨玉平还指导成立了话剧、摄影和街舞等16个社团,丰富了学生课余文化生活。因开展活动特色鲜明、意义显著,顺德区实验中学团委也多次获得省、市、区“五四红旗团委”、“优秀义工服务队”、“优秀组织奖”等荣誉称号。

“孩子交到你手里,我放心”

  从教以来,杨玉平始终坚持在教育教学一线,在教育教学中全程渗透思想政治教育理念。“不管是体育高考生,还是普通学生、艺术类学生,我给他们上的第一课,不是动作、技术和技能,而是做好他们的思想教育工作。”杨玉平说,首先是灌输体育锻炼的重要性,其次是帮助他们树立体育训练的目标,确定目标才有方向,最后是通过建立信任,让学生愿意听课,快乐上课,学有所成。


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杨玉平认为,教书育人是良心工作。


  在教学中,从实际出发,杨玉平根据教材的特点、学生的实际,结合教育教学动态,面向全体学生因材施教,科学地传授知识,变单一呆板的教学为灵活多样的教学,培养学生学习的兴趣,调动学生的锻炼主动性和积极性,使学生成为课堂的主人。

  有一年,一名普通班的学生想转到体育专业。染发、打耳洞、抽烟、喝酒……杨玉平对这名学生的日常行为早有耳闻,一开始,杨玉平没有答应,但是学生家长两次打来电话,希望杨玉平帮帮他的孩子。“孩子交到你手里,我放心。”正是这位家长的信任,让杨玉平多了一份使命感和责任感。

  刚开始,杨玉平对这位学生的体育训练慢慢推进,更多是从行为、思想上做规范要求,特别是分享自己的成长历程,以做朋友的心态感染对方,逐渐建立起信任。在杨玉平科学合理的指导训练下,两三个月后,这位学生的体育成绩明显提高,人也变得自信了。“体育训练辛苦,有时候我会邀请学生到我家吃饭,他们最爱吃我炒的回锅肉。”在一种亦师亦友的关系中,这名学生的行为越来越规范,高考时体育专业分达到了本科线。直到现在,这位学生已经毕业了十几年,但每逢节假日,他都会约上几个同学和杨玉平相聚。

  因课堂教学深受学生喜欢,教学成绩又突出,2010年,杨玉平被学校评选为“首届教学能手”荣誉称号;2012年又被学校评选为十佳“我最喜爱的老师”荣誉称号。

  杨玉平对城网君说,教书育人是良心工作,对待学生就像对待自己的孩子,有爱才会干得开心,奉献才能干出成效。他期待并追求的教学相长的状态是,老师乐教,善教,教有所成,学生乐学,善学,学有所获,“在快乐的氛围中,在科学的方法下,老师和学生相互成就。”(钟柳梅)


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顺德城市网法律顾问:广东力创律师事务所 沈密律师

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