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师德标兵罗士祷:站上讲台就有股莫名的劲


  编者按:三尺讲台,三千桃李;十年树木,十万栋梁!教师教书育人与传道授业的理想与情怀,培养了一批又一批优秀学生。

  为此,顺德区教育局联合顺德区总工会、顺德城市网开展“立德树人——走近顺德十大师德标兵”系列策划,通过走访了解、挖掘模范教师背后的故事,树立顺德区师德标兵人物典型形象,在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境。促进教师队伍建设,力推顺德教育综合改革。


姓名:罗士祷

单位:顺德区第一中学

职务:年级级长



罗士祷是学生们的良师益友,用心陪伴他们成长


  “做老师有时会感到疲惫甚至痛苦,但一进校门就有一种责任感,一上讲台就有一股莫名的劲。”这是城网君在采访顺德一中罗士祷时印象最深的一句话。

  9月8日上午10点半左右,城网君见到了罗士祷,他从教室走廊一路小跑走来,很亲切很随和,一路上学生跟他打招呼,他都会看着对方并笑着说“你好”。

  罗士祷是一名中学历史高级教师,至今已从教27年,做班主任23年,在顺德一中已带了五届高三毕业班,这个新学期他担任高一年级的级长。



罗士祷(左一)站在2017年教育基金奖教奖学大会的领奖台上


来顺德是一次“冒险”的决定

  1990年,大学毕业后他在江西萍乡的一所普通高中教历史,一教就是11年。而谈到来顺德教书,罗士祷说“那是一次‘冒险’的决定”。

  2001年,他先后通过了惠阳一所高中和顺德一中的面试,去前者可以立马入职,并可以分配到一套房子;而去后者,他要与一名中山大学研究生一起试用半年,学校最终只留下一人,自己只能分配到一间宿舍。两者权衡之下,罗士祷选择了顺德一中,因为他了解到,顺德的经济发展程度更高,希望在这里闯出一片新天地。

  “当时,我把老婆孩子一起带来顺德,还带了整整7大包东西,”罗士祷谈到,来顺德教书虽然待遇高一些,但自己对这里一无所知,半年过后还不一定能留下来,“后来想想,都觉得当时的决定‘很冒险’,万一半年后自己被淘汰了怎么办,我可是把整个家都搬过来了呀。”



罗士祷经常找学生谈心,辅导功课


最好的教学方法是用心陪伴

  来到顺德后,罗士祷发现,顺德的教育理念比较开放,教研氛围很好,同事间的人际交往也很融洽。那时他充满信心,不过也迎来了最痛苦的第一年。

  罗士祷介绍到,他发现顺德一中“高手如云”,有很多老师是“老资格”;而学生总体底子好,个性较强,之前自己严厉的方法已经不管用了,必须找到适合这里学生的教学方法,拿出好的教学成绩才能被认可。对此,他虚心向前辈学习,同时还根据学生特点形成了“严肃不失活泼,宽松而不紊乱”的教育思想,而贯穿其中的是用心关爱每一个学生。



罗士祷讲历史课,擅于同现实现象或问题结合起来讲


  据介绍,他每天坚持和学生三见面。作为高三年级班主任,他每天5点40分起床,6点40分前到校第一件事就是去班上看学生,下午第一节课前站在教室门口迎接学生到来,晚上大概6点半去教室检查学生的自习情况,最后等学生们全部回寝后自己才离校,回到家基本已是11点。他说,希望同学们感受到老师是陪着他们一起战斗的。

  “有时自己会很疲惫,但一到学校、一上讲台就有劲了,因为心中有一份责任。”罗士祷表示,自己每天下午都会抽空去打约一个小时的羽毛球,空闲时间也喜欢看一些教育专业书籍、杂志,以及人物传记等,通过这些方式释放自己的压力,从而把最好的状态呈现在学生面前。

  罗士祷的用心陪伴也感染了他的学生。罗士祷回忆到,有一次因为学生违纪班级被扣分,他在课堂上严重批评了全部学生,生气了一整天,当天晚上被学生叫到教室里,“一进入教室,所有灯被关了,然后全班学生给我唱起了生日歌,那刻我真的很感动。”罗士祷笑道,当天自己也忘记生日了,没想到学生居然会记得。

  就在采访当天,在罗士祷的办公桌上,城网君也发现了很多学生给他送来了教师节礼物。“这些家伙,总能带给我突然的幸福。”罗士祷说,有时想想,老师真的是痛并快乐着的。

  城网君了解到,在罗士祷的带领下,顺德一中2007届高考,学校重点上线率为52.9%,2010届高考重点率60%多,2017届高考重点率高达84.42%。



采访当天,学生们偷偷给罗士祷送来了教师节礼物


前辈的“批评”逼迫自己进步

  据了解,罗士祷还注重教育教学研究,参加并完成了2个省级德育课题,27年来,主编和参编了10多部教学资料参考书,在国家级、省级、市区级刊物上发表论文或文章35篇,获奖论文10多篇。

  但刚来顺德时,罗士祷从未发过一篇科研文章。罗士祷提到,这得益于顺德一中很多前辈的推动。之前学校的历史科组长全仁经老师曾经把自己上的公开课批得“一无是处”,也“嫌弃”自己没有发表过科研文章,“不过我觉得那是一种善意的批评与鼓励,在前辈的影响下,我也开始科研并发文,后来终于获得了赞许。”

  受到前辈帮助的罗士祷,也乐于做青年教师的指导教师。在2006年,他被选为顺德区班主任讲师团成员,经常给全校老师做讲座,分享带班经验,同时,私下里也会了解青年教师的实际困难,以朋友的身份主动提出自己的看法,并为他们支招。目前他带的“徒弟”都已成为顺德一中教育教学一线骨干成员。

  “罗士祷老师有深厚的教育情怀,育才有方,同时又能带动其他老师进步,起了很好的示范作用,”顺德一中校长谢大海表示,感谢他为学校做出的努力,也希望罗士祷继续保持这份工作热情。

  谈到教育理想,罗士祷只用了七个字来回答:“教好书,带好学生。”其实,这七个字,在他二十七年的从教生涯中,一直都在用心践行着。



新学期罗士祷又从高一带起,他说有新的压力但一定会更尽力(图为高一师生共勉的标语)


■标兵二三事

挡棍子,学生“改邪归正”了

  罗士祷从教生涯带的第一个班是所谓的“差班”,打架斗殴、旷课迟到等现象都有。

  有一次,班上的“孩子王”(小贺)跟校外的人打架,在危急时刻他用较矮小的身体,替小贺挡住了重重重的一棍,“当时我并没有多想,只想保护自己的学生。”

  “看到小贺嘴角流血,我很心疼,事后我把小贺带到房间,煮了个鸡蛋给他吃。”自那之后,小贺就像变了个人,开始专心读书,并带动整个班的班风好起来。罗士祷带的1999届、2000届、2001届学生高考成绩均分都是萍乡市第一名。

不放弃,帮助“失落”学生考上大学

  令罗士祷印象最深的,是顺德一中2014届的一名学生(小卢)。小卢本是一名很阳光的女孩,没想到在高三下学期突然开始变得焦虑起来,经常半夜起来发呆。对此,罗士祷想了很多方法但效果有限,更令他无法相信的是,高考第一天小卢考完语文,因为没考好跑到学校湖边大哭了起来,并打算放弃接下来的考试。

  随后,罗士祷和学校领导等人一起陪小卢聊天、吃午饭和午休,鼓励她继续考试,最终小卢实现了大学梦。(汤智鸿)


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