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何富华:为爱出发,不放弃任何一个学生


  编者按:有人说老师伟大,教书育人,塑造人类灵魂;有人说老师辛苦,用心备课,才有讲台上的滔滔不绝;还有人说老师幸福,一年两假,桃李满天下……你心中的好老师是怎样的呢?

  在教师节之际,容桂宣传文体旅游办公室(教育办)联合顺德城市网,推出容桂优秀教师代表系列报道,展现容桂教师风采,激励广大教师队伍辛勤耕耘,激发莘莘学子尊师重道、努力奋斗的热情,推动容桂教育实现高质量发展。



何富华收到学生们赠送的教师节手工礼物。


  开学期间正是教师最忙的时候,容桂外国语学校的老师何富华刚刚开完教师会议,手上拿着一个笔记本快步向城网君走来。刚坐下来准备交谈,何富华看了看钟表,说:“不好意思,真的快忙‘坏’了,可能我们要抓紧些时间,待会儿我还要到班上看学生们晚自习情况。”

  当老师12年来,何富华一直都像这样,把时间安排得满满的。“总是那么紧张”是同事们对他评价最多的用词。

用心教育,以爱感化,学生自然就成长

  转来容桂外国语学校的第一年,何富华就担任班主任,紧张的带班工作随即开始。当时,何富华一来就碰上了校里的“四大天王”,4个学生形成一个小团体,不顾学习。作为班主任,要“搞定”这帮“野孩子”,何富华做出针对性的对策。“我通过打球的方式跟他们融在一起,获得他们的信任后,再将我的教学理念灌输给他们。慢慢的,‘四大天王’也变得‘听话’起来。”何富华觉得,让调皮的学生转变,是让他感到最欣慰的。

  何富华说,他一直坚持“不以成绩论英雄”的教育理念,像他的老师曾经教导他那样,他总会发现学生的闪光点并一定会好好培养,“闪光点不一定体现在学习方面的,曾经有个学生非常热爱跳舞,我就会鼓励她不要放弃梦想,同时多倾听她的想法,让她打开心扉,重获自信。自然而然,她的学习成绩也有了提升。”

  在教学过程中,何富华会默默地观察学生的行为,想办法找出他们遇到困难的原因。2012年,何富华印象特别深刻,他班里有一位学生非常不听话,特别被问到家人情况时,学生更是闭口不谈,作为班主任,何富华决定要以家访名义到他家深入了解情况。到了学生家里,何富华才发现,该学生的父母都在家中,母亲患有严重的疾病,父亲也为了照料妻子放下了工作。知晓这一切之后,何富华很是心疼,劝导孩子在这个时候更要坚强、懂事,以优秀的成绩回馈父母。之后,何富华给予这名学生更多理解和关心,使他更阳光地学习、生活。

  “学生都可以改变自我,都终将会长大,我希望以朋友和家人的身份影响他们。”何富华说,只有把学生当做朋友才能走进他们的心里,只有把学生当家人一样疼爱,才能拥有温暖的力量。



何富华(左二)为学生们呐喊助威。


铭记责任,全力以赴,为学生未来而拼

  何富华之所以成为一名老师,其实源于他初中第一任班主任对他的影响。尽管那时他成绩不佳,但这位老师依然孜孜不倦教导他。后来,何富华变为一名妥妥的学霸,并逐步实现了自己的教师梦想。正是因为有这样的亲身经历,何富华特别希望自己也能接好棒,影响下一代。

  一开始,何富华以为教师就如同演员一样,表演完就可以下台,作为数学老师,拥有了解题方式就可以轻松完成教学任务。

  然而,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,何富华发现,教学远不止那么简单,学生们总会出现出各种各样的状况,对知识的接受度也往往相差很大。慢慢的,何富华懂得了,一个孩子的背后就是一个家庭,要想当好一名老师,他需要付出更多!

  知道自己肩上的责任后,何富华就变得越来越勤力,课后总是会想着该如何培养好每一个学生,“教师懈怠了一分钟,耽误的就是无数个孩子的一分钟。”

  “教师是人类灵魂的塑造者。”何富华深深认同这句话,他说,教师首先要有职业担当和责任感,还必须要“爱”字当头——爱岗位、爱学生。

  两个月前,何富华的第二个孩子出生了,他回忆道,“妻子的预产期在6月22号,本来打算那一天中考结束,我刚好可以和孩子见面,可是受疫情影响,中考时间延后了,我也没能第一时间抱抱自己的孩子。”虽然带着遗憾,但何富华马上笑着说,“不过这次中考成绩,孩子们都表现得很好,给了我很大的安慰。”(梁超凤)

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