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同一堂课,两种上课风格你pick谁?



承德小学老师王婷(上图红衣服老师)和君兰中学老师曾亚(下图带耳麦老师)进行同课异构教学。


  近日,由顺德区教育发展中心主办、北滘镇教育局协办的2019年语文学科小初衔接教学研讨活动在北滘承德小学报告厅举行。活动希望借此推进全区域联合教研工作,加大小学、初中语文教学衔接工作力度,探索提升学生语文学科核心素养的创新路径,切实提升语文教学质量。

  活动由承德小学老师王婷和君兰中学老师曾亚进行同课异构,带来了两节各具特色、精彩纷呈的研讨课《山中杂记》。两位老师均能从新课标理念和学科的特点出发,面对同样的课堂内容,运用不同的教学策略,设计多元的、有层次的、有效的教学活动,教学语言清晰明了,教学过程自然流畅,引领学生找到了“学”的感觉。

  在互动交流环节,区小学语文教研员林雪玲阐述了“散文”这一文体的教学思路,分析了课堂生成的内容要注重学生的情感体验。她从小学语文的角度出发,交流了语文学科的教学重点及衔接策略,力求通过恰当的阅读教学方法,提高语文课堂的效率。毕业于香港教育学院的区教育发展中心老师谭嘉丽则分享了香港和台湾两地的教学经验,引发了大家的思考——《山中杂记》还可以怎么教?她的讲话给老师们以耳目一新的感觉。

  区教研室副主任陈辉霞希望,根据区教育发展中心下发的关于小初衔接的网络调查问卷作为切入点,以现场互动的形式,其他老师们纷纷都分享了自己的教学体验。她重点提倡引导学生养成良好的学习习惯和阅读习惯,以课外阅读为助推器,将学生关注的视域不断向更深远、更广阔的世界伸展,并对学生的阅读与写作提出了相关建议。(万家长)

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